Le projet Font-Romeu

: Ajouté le 6/5/2008 à 02:13 AM

Suite à un conseil des maîtres extraordinaire du lundi 28 avril les parents d'élèves ont pris connaissance d'une organisation prévisible adoptée pour la rentrée 2008.
Lors de la réunion du 5 mai, les enseignants à l'origine de cette nouvelle organisation se sont engagés à la présenter aux parents d'élèves entre le 20 et le 25 mai... (ainsi que les projets des années précédentes 'jamais réalisés' avec 3 classes de maternelle)

Dans l'attente et afin de permettre aux parents de préparer leurs questions et interrogations face à cette nouvelle organisation (avec mise en place du bilinguisme dès les TPS 'Toutes Petites Sections') voici le tableau présenté lors du conseil:

Organisation prévisible rentrée 2008

Au verso du document, les avantages de cette nouvelle organisation:
* pédagogiques
- élargir le cursus bilingue à la Grande section maternelle;
- permettre de mettre en place un projet cohérent entre les deux écoles, projet qui sera pris en compte face à une logique purement comptable en cas d'une nouvelle baisse des effectifs;
- permettre la possibilité à tous les deux ans d'être acceptés à l'école maternelle.
* comptables:
- écrêter les évolutions démographiques;
- éviter la fermeture d'un poste d'ici un an à l'école élémentaire

Pas d'inconvénients notés sur cette organisation sur le document ???
Les parents d'élèves, essentiellement soucieux des conditions de travail de leurs enfants, ont soulevé de nombreuses questions à la lecture de ce document et ont hâte d'avoir des explications sur cette future organisation!

Le tableau et le graphique suivants résument ce document différemment:

Répartition bilingue et monolingue

Organisation des classes et des enseignants (matin et après midi)
Organisation des classeset des enseignants

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L'ADSFR aux côtés de la mobilisation pour FONT-ROMEU: www.adsfr.net

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Lettre des élus de Font-Romeu adressée aux parents d'élèves (20 mai 2008):

A l’attention des parents d’élèves de Font-Romeu,

Madame, Monsieur

Nous venons à vous, par ce courrier, afin de préciser la position de la municipalité concernant la réorganisation du groupe scolaire de Font-Romeu.

Officiellement élus le 21 mars 2008 dans nos postes respectifs, nous avons appris le 25 Mars la suppression d’un poste à l’école maternelle de Font-Romeu. Immédiatement, nous nous sommes mobilisés pour tenter d’infléchir cette décision : rencontre avec l’Inspecteur d’Académie, demande d’intervention des élus départementaux et nationaux (MM. BOURQUIN et CALVET notamment), participation à la réunion du 27 Mars à Saillagouse avec le Collectif « Sauvons nos classes » etc… Nous avons également participé à la journée « Ecole occupée, Marie fermée » du 03 Avril, à la création du Collectif des Maires et à la manifestation du 08 avril devant l’Inspection Académique.

Malheureusement, lors du CDEN du 08 Avril, la suppression du poste a été confirmée. Nous avons depuis essayé par tous les leviers possibles de modifier cette décision. Les très fortes tensions nées de ces périodes difficiles nous ont conduits à choisir une attitude posée, réfléchie afin de ne pas envenimer des conflits peu propices au dialogue.

Le Vendredi 02 Mai, M. CAILLIS (Inspecteur de l’Education Nationale) est venu nous présenter, en Conseil d’Ecole extraordinaire, le projet de réorganisation du groupe scolaire. Il ne nous appartient pas de juger de l’opportunité pédagogique de cette poposition et nous accordons aux directeurs d’écoles et à leurs collègues enseignants toute notre confiance pour choisir au mieux des intérêts des élèves.

En aucun cas, malgré les affirmations erronées et parfois calomnieuses entendues ces derniers temps, la commune n’est décideuse en termes de retrait ou de création de postes d’enseignants pas plus que dans le domaine de l’organisation pédagogique. Nous avons d’ailleurs refusé de valider cette suppression de poste par une délibération du Conseil Municipal et nous réaffirmons notre opposition totale à cette décision.

Aujourd’hui, notre rôle d’élus est de préparer aux mieux la rentrée 2008 avec les moyens que l’Education Nationale met à la disposition de nos écoles. Il est d’assurer, dans le meilleures conditions possibles, l’accueil des enfants par la mise à disposition de locaux entretenus et de personnels d’encadrement. Dans ce domaine, nous avons d’ailleurs décidé de ne pas accompagner la suppression du poste d’enseignant de la suppression d’un poste d’ATSEM mais, au contraire, de maintenir tous les postes et même d’en créer un supplémentaire.

Notre rôle d’élu, dans les années à venir consistera également à créer les conditions d’un maintien et même d’une augmentation des effectifs de nos écoles afin de ne pas se retrouver une nouvelle fois la cible de la logique comptable des ministères. Il résidera également dans la mise au point et la construction d’un nouveau groupe scolaire unique et moderne où élèves et enseignants pourront travailler dans les meilleures conditions.

Tous ces défis d’avenir sont de notre responsabilité mais ils ne seront envisagés qu’avec la participation de tous ceux ( parents, élèves, enseignants, personnels communaux) qui se sentent concernés par ces problématiques. A ce titre, nous vous invitons d’ailleurs à participer activement à la commission « Ecoles » qui se réunira prochainement. En attendant, tous les élus se tiennent à votre disposition pour qu’ensemble nous construisions l’école de demain à Font-Romeu.

Le Conseil Municipal de Font-Romeu

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LUNDI 26 MAI 2008 à 18h15: Réunion d'information sur le fonctionnement des écoles du groupe scolaire à la rentrée 2008.
Extension du bilinguisme à l'école maternelle.
Réunion destinée à tous les parents d'élèves du groupe scolaire de la Forêt...

» Catégorie DIVERS
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12/6/2008 - Mais ils sont fous...!

Posté par Bastoune

Critique du projet pédagogique de Font-Romeu

Puisque aucun inconvénient ne semble avoir été relevé dans ce projet voici ceux que j’ai relevés avec les données comptables et « pédagogiques » de cet article:

Inconvénients de cette nouvelle organisation :

Pédagogiques

- Les élèves sont soit trimballés d’une classe à l’autre soit changent d’enseignant, notamment les GS, CP et CE1 qui sont à un âge où ils ont besoin de repères stables et sont en plus baladés d’une école à l’autre (pour les récréations / problèmes de sécurité ‘maternelle ou élémentaire’ ?)
- Quels seront les critères de sélection pour la répartition des CP qui iront avec les GS et de ceux qui iront avec les CE1 le matin ? (risques de discrimination ?… chaque parent préfère, en général, que son enfant soit ‘tiré vers le haut’ … un CP plutôt avec des CE1 qu’avec des GS !)

[6 GS avec 5 CP et 4 CE1 / 10 CE2 avec 2 CM1 et 10 CM2]

- Dans les communes où il existe 2 écoles (élémentaire + maternelle), les GS ne sont jamais rattachées à l’élémentaire (la structure, l’accueil et les activités sont mieux adaptées en maternelle) « On vole les GS à la maternelle, c’est une porte d’entrée dans le jeu de l’Education Nationale… suppression à terme des maternelles »

- Un élève qui ne fait pas le choix du catalan en TPS ou PS pourra-t-il opter pour le bilinguisme en élémentaire ?
A titre d’information aux parents il n’y a pas de quota en catalan c-à-d qu’un enseignant ne peut ni imposer ni refuser l’inion de vos enfants en catalan (1^er arrivé = 1^er servi, pas très juste… et pourtant c’est ce qui sera appliqué la rentrée prochaine !)
NB : Les élèves CP " CM2 qui sont monolingues ne peuvent pas intégrer une classe bilingue…

- La cohérence du projet de bilinguisme entre les 2 écoles est un argument douteux pour éviter la logique purement comptable de l’IA en maternelle car les TPS ne sont toujours pas comptabilisés et à titre d’exemple la classe de Ponteilla a fermé cette année malgré le bilinguisme (remarque : à Angoustrine le bilinguisme n’est en place qu’à partir du CP)

Comptables

- Cette année 2007-2008, en maternelle (sans compter les TPS) une suppression de classes avec 39 élèves pour 3 classes (moy. 13)… effectifs pour la rentrée 2008 : 48 élèves pour 2 classes (moy. 24)!!!
« Qui peut m’expliquer la logique comptable sachant qu’en gardant la 3ème classe la moy. serait montée à 16 (20 en comptant les TPS)? »

- A la rentrée 2008, on passe d’une moyenne de 13 par classe (3 classes) à une moyenne de 16 par classe (2 classes et sans compter les TPS et les GS) ce qui menace de nouveau un poste (non bilingue) en maternelle. [maternelle à 30 c’est gérable… dixit l’IA]
Maternelle sacrifiée 2008 : 48 élèves avec les GS (moy. 16 car 3 enseignants avec l’échange de service)[ 32 sans [44 avec les TPS (12 non comptés)]
2009 : 36 sans les GS et les TPS

- A la rentrée 2008, en élémentaire 106 élèves avec les GS (90 sans), soit une moyenne de 21 par classe ; mais à la rentrée 2009, malgré les GS, on tombe à 93, ce qui met en danger un poste (toujours non bilingue) en élémentaire [93/5 = 18,6 enfants par classe – 93/4 = 23,25]
Elémentaire en danger 2008 : 90 sans les GS (106 avec)
2009 : 106 + 8 MS"GS – 21 CM2"6^ème = 93 avec les GS

Récapitulatif comptable:

Rappel 2008 : 12 TPS 21 CM2

MATERNELLE + ELEMENTAIRE = 7 enseignants

Rentrée 2008 : 138 enfants (sans compter les TPS)

138/7 = 19,7 moy. par classe
138/6 = 23 moy. par classe

138/5 = 27,6 moy. par classe
Le projet pédagogique qui tend à fusionner maternelle et élémentaire peut donc mettre en danger pas 1 mais 2 postes d’enseignants dès l’an prochain.

Rentrée 2009 : 138 – 21 + 12 = 129 enfants (sans compter les TPS)

129/7 = 18,43 moy. par classe
129/6 = 21,5 moy. par classe

138/5 = 25,8 moy. par classe
Le projet pédagogique qui tend à fusionner maternelle et élémentaire peut donc mettre encore plus en danger 2 postes d’enseignants dans 2 ans.

Rappel 2008 : 12 TPS 8 MS 16 GS 17 CM1 21 CM2

MATERNELLE = 2 enseignants

Rentrée 2008 : 48 enfants (sans compter les TPS)

48/2 = 24 moy. par classe
Sans projet pédagogique aucune menace de suppression de poste d’enseignant l’an prochain en maternelle.

ELEMENTAIRE = 5 enseignants

Rentrée 2008 : 90 enfants

90/5 = 18 moy. par classe
90/4 = 22,5 moy. par classe

90/3 = 30 moy. par classe
Le bilinguisme déjà en place en élémentaire pourra peut-être sauver 1 des 2 postes d’enseignants en danger dès l’an prochain. (mais il y en aura au moins 1 menacé)

« Le projet pédagogique ne serait-il mis en place que pour sauver un poste d’enseignant (en fusionnant avec la maternelle)… au détriment des conditions de travail des enfants ? »

« Poussons le raisonnement plus loin ! »

MATERNELLE = 2 enseignants

Rentrée 2009 : 48 – 16 + 12 = 44 enfants (sans compter les TPS)

44/2 = 22 moy. par classe
Sans projet pédagogique la maternelle reste à l’abri des suppressions de postes d’enseignants pendant 2 ans.

ELEMENTAIRE = 5 enseignants

Rentrée 2009 : 90 – 21 + 16 = 85 enfants

85/5 = 17 moy. par classe
85/4 = 21,25 moy. par classe

85/3 = 28,3 moy. par classe
Dans 2 ans, 2 postes en danger dont 1 très menacé.

« Poussons le raisonnement à l’extrême ! »

MATERNELLE = 2 enseignants

Rentrée 2010 : 44 – 8 + ? = 36 enfants (sans compter les TPS ni les PS ‘pas de données’)

36/2 = 18 moy. par classe
Sans projet pédagogique la maternelle reste toujours à l’abri des suppressions de postes d’enseignants pendant 3 ans « Une classe à + de 36 élèves est inconcevable ! ».

ELEMENTAIRE = 5 enseignants

Rentrée 2009 : 85 – 17 + 8 = 76 enfants (dramatique !)

76/5 = 15,2 moy. par classe
76/4 = 19 moy. par classe

76/3 = 25,3 moy. par classe
Dans 3 ans, 2 postes réellement en danger « 3 classes à 25 élèves c’est très gérable, même sous couvert de bilinguisme ! ».

Les autres menaces :

Pour les petites écoles de Cerdagne (en particulier avec les maternelles), celles qui n’auront pas de projet de RPI, mêlé à du bilinguisme seront fortement menacées de suppression de poste ( cf. Palau de Cerdagne déjà sauvé sous condition de rattachement à Osséja)

[[ désavantage pour les enseignants monolingues qui auront un accès diminué aux postes en Cerdagne]

En résumé, quel avenir pour nos enfants ?
Bon courage à « sauvons nos classes » dans leur lutte contre cette logique purement comptable !

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6/6/2008 - Professeur des écoles

Posté par Christ

A titre informatif, Nathalie, dont le poste a été supprimé en maternelle de Font-Romeu cette année, a obtenu sa mutation pour la rentrée prochaine (2008-2009) en classe de GS - CP à l'école de Bolquère. Cette belle école toute neuve nous laisse penser que cette suppression est finalement "un mal pour un bien !!!", à titre personnel évidemment, d'autant qu'elle se situe plus proche du domicile.
Cependant, quelle que soit l'école de Cerdagne, Capcir ou Conflent il est triste de voir les conditions de travail des enfants dégradées par ces suppressions de classes et nous avons bien peur que le "massacre" continue l'an prochain ?
Il me semblait pratique d'utiliser ce blog pour informer les lecteurs de la nouvelle... En effet, beaucoup d'entre vous me posent souvent la question et j'en profite également pour vous remercier de votre soutien...
RDV le 18/06 à Saillagouse!

P.S.: Nathalie prendra certainement ses fonctions seulement vers fin décembre 2008, début janvier 2009... eh, oui... naissance oblige!

Christophe (l'heureux futur papa ...x 3)

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