Ils ont dit...
19/5/2008
Cet article un peu "insolite" est ouvert à tous pour reprendre des études, discours, clins d'oeil... et autres inepties pêchées ici et là et que vous souhaitez diffuser:
Mémoire de maitrise d'amènagement - années 1994-1995 - Université de Perpignan
"Le Parc Naturel Régional Pyrénées Catalanes & le développement des Hauts Cantons"
Cavailles Alexandre, Olive Gilles - directeur de mémoire M. Lemartinel Bertrand
Première partie: Les Hauts Canton, des difficultés économiques mais l'opportunité dans des paysages... / Chapitre II: Les problèmes du tourisme et des autres secteurs économiques... / I. L'activité touristique dans les hauts cantons... / B. L'apport du tourisme dans les hauts cantons... /
2. La résurrection des écoles:Les régies municipales, les prestataires et les commerces se multiplient dans les hauts cantons, permettant par la même occasion l'installation de familles dans les communes. Ces dernières avec leur arrivée, ont permis de sauver plusieurs écoles. En effet, dans des villages comme Bolquère où l'école ne comptait que dix à quinze élèves il y a 25 ans, elle en compte aujourd'hui environ une centaine. En Capcir, l'école des Angles est en pleine explosion démographique. Matemale rouvrait son écolé en 1970 et totalise actuellement une cinquantaine d'élèves dans son établissement.
Dans ces communes touristiques, des postes d'instituteurs se créent et vont encore apparaître.
Avec la renaissance de l'école, c'est tout un village qui reprend vie.
Commentaires: 15 ans après - Où sont passées ces familles? - Où en sommes-nous dans ces villages? - Quels sont les nombres d'élèves et d'enseignants? - Le prochain mémoire: 2. L'exécution des écoles: ... Avec la disparition de l'école, c'est tout un village qui se meurt !Tags :
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Le projet Font-Romeu
6/5/2008
Suite à un conseil des maîtres extraordinaire du lundi 28 avril les parents d'élèves ont pris connaissance d'une organisation prévisible adoptée pour la rentrée 2008.
Lors de la réunion du 5 mai, les enseignants à l'origine de cette nouvelle organisation se sont engagés à la présenter aux parents d'élèves entre le 20 et le 25 mai... (ainsi que les projets des années précédentes 'jamais réalisés' avec 3 classes de maternelle)
Dans l'attente et afin de permettre aux parents de préparer leurs questions et interrogations face à cette nouvelle organisation (avec mise en place du bilinguisme dès les TPS 'Toutes Petites Sections') voici le tableau présenté lors du conseil:
Au verso du document, les avantages de cette nouvelle organisation:
* pédagogiques
- élargir le cursus bilingue à la Grande section maternelle;
- permettre de mettre en place un projet cohérent entre les deux écoles, projet qui sera pris en compte face à une logique purement comptable en cas d'une nouvelle baisse des effectifs;
- permettre la possibilité à tous les deux ans d'être acceptés à l'école maternelle.
* comptables:
- écrêter les évolutions démographiques;
- éviter la fermeture d'un poste d'ici un an à l'école élémentaire
Pas d'inconvénients notés sur cette organisation sur le document ???
Les parents d'élèves, essentiellement soucieux des conditions de travail de leurs enfants, ont soulevé de nombreuses questions à la lecture de ce document et ont hâte d'avoir des explications sur cette future organisation!
Le tableau et le graphique suivants résument ce document différemment:
Organisation des classes et des enseignants (matin et après midi)
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L'ADSFR aux côtés de la mobilisation pour FONT-ROMEU: www.adsfr.net
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Lettre des élus de Font-Romeu adressée aux parents d'élèves (20 mai 2008):
A lattention des parents délèves de Font-Romeu,
Madame, Monsieur
Nous venons à vous, par ce courrier, afin de préciser la position de la municipalité concernant la réorganisation du groupe scolaire de Font-Romeu.
Officiellement élus le 21 mars 2008 dans nos postes respectifs, nous avons appris le 25 Mars la suppression dun poste à lécole maternelle de Font-Romeu. Immédiatement, nous nous sommes mobilisés pour tenter dinfléchir cette décision : rencontre avec lInspecteur dAcadémie, demande dintervention des élus départementaux et nationaux (MM. BOURQUIN et CALVET notamment), participation à la réunion du 27 Mars à Saillagouse avec le Collectif « Sauvons nos classes » etc
Nous avons également participé à la journée « Ecole occupée, Marie fermée » du 03 Avril, à la création du Collectif des Maires et à la manifestation du 08 avril devant lInspection Académique.
Malheureusement, lors du CDEN du 08 Avril, la suppression du poste a été confirmée. Nous avons depuis essayé par tous les leviers possibles de modifier cette décision. Les très fortes tensions nées de ces périodes difficiles nous ont conduits à choisir une attitude posée, réfléchie afin de ne pas envenimer des conflits peu propices au dialogue.
Le Vendredi 02 Mai, M. CAILLIS (Inspecteur de lEducation Nationale) est venu nous présenter, en Conseil dEcole extraordinaire, le projet de réorganisation du groupe scolaire. Il ne nous appartient pas de juger de lopportunité pédagogique de cette poposition et nous accordons aux directeurs décoles et à leurs collègues enseignants toute notre confiance pour choisir au mieux des intérêts des élèves.
En aucun cas, malgré les affirmations erronées et parfois calomnieuses entendues ces derniers temps, la commune nest décideuse en termes de retrait ou de création de postes denseignants pas plus que dans le domaine de lorganisation pédagogique. Nous avons dailleurs refusé de valider cette suppression de poste par une délibération du Conseil Municipal et nous réaffirmons notre opposition totale à cette décision.
Aujourdhui, notre rôle délus est de préparer aux mieux la rentrée 2008 avec les moyens que lEducation Nationale met à la disposition de nos écoles. Il est dassurer, dans le meilleures conditions possibles, laccueil des enfants par la mise à disposition de locaux entretenus et de personnels dencadrement. Dans ce domaine, nous avons dailleurs décidé de ne pas accompagner la suppression du poste denseignant de la suppression dun poste dATSEM mais, au contraire, de maintenir tous les postes et même den créer un supplémentaire.
Notre rôle délu, dans les années à venir consistera également à créer les conditions dun maintien et même dune augmentation des effectifs de nos écoles afin de ne pas se retrouver une nouvelle fois la cible de la logique comptable des ministères. Il résidera également dans la mise au point et la construction dun nouveau groupe scolaire unique et moderne où élèves et enseignants pourront travailler dans les meilleures conditions.
Tous ces défis davenir sont de notre responsabilité mais ils ne seront envisagés quavec la participation de tous ceux ( parents, élèves, enseignants, personnels communaux) qui se sentent concernés par ces problématiques. A ce titre, nous vous invitons dailleurs à participer activement à la commission « Ecoles » qui se réunira prochainement. En attendant, tous les élus se tiennent à votre disposition pour quensemble nous construisions lécole de demain à Font-Romeu.
Le Conseil Municipal de Font-Romeu
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LUNDI 26 MAI 2008 à 18h15: Réunion d'information sur le fonctionnement des écoles du groupe scolaire à la rentrée 2008.
Extension du bilinguisme à l'école maternelle.
Réunion destinée à tous les parents d'élèves du groupe scolaire de la Forêt...
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Le petit conte de la grenouille
5/4/2008
Le petit conte de la grenouille
Il s'agit du principe de la grenouille chauffée. <
Cette expérience montre que, lorsqu'un changement s'effectue d'une manière suffisamment lente, il échappe à la conscience et ne suscite la plupart du temps aucune réaction, aucune opposition, aucune révolte. Si nous regardons ce qui se passe dans notre société depuis quelques décennies, nous subissons une lente dérive à laquelle nous nous habituons. Des tas de choses qui nous auraient horrifiées il y a 20, 30 ou 40 ans, ont été peu à peu banalisées, édulcorées, et nous dérangent mollement à ce jour, ou laissent carrément indifférents la plupart des gens.
AU NOM DU PROGRES et de la science, les pires atteintes aux libertés individuelles, à la dignité du vivant, à l'intégrité de la nature, à la beauté et au bonheur de vivre, s'effectuent lentement et inexorablement avec la complicité constante des victimes, ignorantes ou démunies. Les noirs tableaux annoncés pour l'avenir, au lieu de susciter des réactions et des mesures préventives, ne font que préparer psychologiquement le peuple à accepter des conditions de vie décadentes, voire DRAMATIQUES.
Le GAVAGE PERMANENT d'informations de la part des médias sature les cerveaux - Serf-Veaux:- qui n'arrivent plus à faire la part des choses... Lorsque j'ai annoncé ces choses pour la première fois, c'était pour demain. Là, C'EST POUR AUJOURD'HUI. Alors, si vous n'êtes pas, comme la grenouille, déjà à moitié cuits, donnez le coup de patte salutaire avant qu'il ne soit trop tard !!! >> Source: petit conte recueilli sur une liste de discussion Icem-Freinet
1996, Le cynisme de l'OCDE
"Si l'on diminue les dépenses de fonctionnement, il faut veiller à ne pas diminuer la quantité de service, quitte à ce que la qualité baisse. On peut réduire, par exemple, les crédits de fonctionnement aux écoles et aux universités, mais il serait dangereux de restreindre le nombre d'élèves ou d'étudiants. Les familles réagiront violemment à un refus d'inscription de leurs enfants, mais non à une baisse graduelle de la qualité de l'enseignement.
Cela se fait au coup par coup, dans une école et non dans un établissement voisin, de telle sorte qu'on évite un mécontentement général de la population."
Cahier de politique économique" n°13 de l'OCDE, 1996
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